Занятие в доу знакомство со словом

Обучение грамоте дошкольников, в том числе в игровой форме, задания, методика и прочее

занятие в доу знакомство со словом

План-конспект занятия по обучению грамоте (средняя группа) по теме: План - конспект "Знакомство со словом". Руббо Ольга Павловна. Конспект занятия по обучению грамоте «Составление Я назову слово, а вы мне в ладошку «подарите» свое любое слово. Конспект занятия в старшей группе "Знакомство со словом и . как инструмент оценки качества образовательного процесса в ДОУ.

Дети держат руки перед собой и сжимают пальцы в кулачки, изображая улей.

занятие в доу знакомство со словом

При этом дети изображают, как жужжат пчелы. Упражнение выполняется на обеих руках.

Конспект занятия в старшей группе "Знакомство со словом и предложением"

Занятие 10 Программное содержание. Развитие представлений о твердых и мягких согласных звуках. Развитие умения подбирать слова на заданный звук. Игра повторяется несколько. Педагог обращает внимание детей на то, что звуки с и сь похожи, но между ними есть и отличие.

В качестве реальных образов старшего и младшего братцев можно использовать такие фигурки: Синий цвет Чтение стихотворения. Воспитатель читает стихотворение, интонационно выделяя звуки сись.

Села мышка в уголок, Съела бублика куСок. Дети называют слова сок, сорока, семь, сам, бусы, нос, лось, Люся, серьги, сосна и др. Занятие 11 Программное содержание. Различение твердых и мягких согласных звуков. Фланелеграф, предметные картинки, в названии которых есть звуки з и зъ, и картинки, в названии которых нет этих звуков; картинки с изображением большого и маленького комариков, фишки-призы, корзинка. Чтение отрывка из стихотворения К.

Вдруг откуда-то летит А в руке его горит Маленький фонарик.

занятие в доу знакомство со словом

Воспитатель спрашивает у детей: Как поет большой комар? А как поет маленький комарик? Педагог обращает внимание детей на то, что звуки зизь похожи, но между ними есть и отличие: Воспитатель предлагает ребятам спеть песенку большого и маленького комаров.

На фланелеграфе изображения большого и маленького комариков можно условные изображения.

занятие в доу знакомство со словом

Воспитатель предлагает детям разделить картинки на две группы: Воспитатель вместе с детьми проверяет правильность выполнения задания. Обозначать его будем красным цветом. По такой же схеме знакомим детей с остальными гласными звуками. Занятия с гласными звуками могут включать такие упражнения: Определение звука среди других гласных а, у, и, е, о вначале воспитатель чётко проговаривает про себя звуки, дальше это не делается. Определение звука в слогах он, ус, ас, им, ор. Определение звука в словах качели, астра, арка, Ира, овод.

занятие в доу знакомство со словом

Нахождение слов в предложении на определённый звук: Далее учим детей определять, в каком слоге слова наш звук находится: В этом вагончике столько окон, сколько слогов, флажком обозначаем то окошко, где сидит искомый гласный.

После изучения гласных звуков идёт изучение согласных. Опытные педагоги рекомендуют начинать изучение согласных со звуков [м], [н]. В силу своей артикуляционной особенности они лучше всего подходят для усвоения слияние звуков и слогового чтения.

Занятие по грамоте русский язык. 5 лет дети.

Артикуляция согласных звуков мн противоположна артикуляции гласных звуков: Малыши проговаривают звук сами, используют зеркальце, чтобы проверить артикуляцию. Дети замечают, что на пути воздуха есть преграда — губы. Воспитатель объясняет, что при произношении всех согласных воздух встречается с преградой.

Звуки согласились, что их так произносят, поэтому называются согласными. Их обозначаем синим цветом. Нужно научить детей разделять звонкие и глухие согласные. Воспитатель объясняет, что звонкие согласные звуки проговариваются с шумом и голосом, а глухие только с шумом. Если закрыть ладонями уши, то звонкий звук можно услышать, а глухой —. Наш звук [м] — звонкий. Нужно придумать обозначение звонкости: Если звук глухой, то символ перечёркиваем.

Согласные звуки также подразделяются на мягкие и твёрдые. Объясняем детям разницу в артикуляции. Когда мы говорим мягкий звук, губы напрягаются и похоже, что мы чуть-чуть улыбаемся. При проговаривании твёрдых звуков такого не наблюдается. Произносим чётко, чтобы дети видели движение губ: При изучении звука даётся начертание буквы.

занятие в доу знакомство со словом

В таком возрасте детям ещё очень сложно запоминать графику. Чтобы добиться хорошего результата, выполняем упражнения, базирующиеся на разных видах памяти ребёнка. Задания, опирающиеся на зрительную память, — в них используются изображения, разыгрываются сценки.

Приёмы, рассчитанные на тактильную память, — дети руками ощущают изучаемый предмет: Использование механической памяти — малыши должны автоматически повторить форму буквы: На протяжении всего курса обучения мы вводили систему обозначения звуков, опирающуюся на цвет гласный звук — красный, согласный — синий и символы звонкий — колокольчик, мягкий — вата, твёрдый — камень.

Этот приём помогает в запоминании материала и в разработке заданий.

Обучение грамоте в детском саду: особенности и приёмы

Пример задания на основе введённой системы обозначения: Чтобы пройти по нему, ребёнку нужно проявить старание и прилежание. Задача взрослых поддерживать малыша в его обучении. Будет замечательно, если в группе появится экран, на котором отражается, каких знаний дети уже достигли, а что ещё предстоит освоить.

В старшей группе в рамках программы обучения грамоте проводятся занятия по анализу предложения.

Планы занятий для средней группы

Подготовительная группа Можно выделить следующие задачи обучения грамоте в этом году: Перечисли предметы из скороговорки петрушка, поле. Назови первый звук в этих словах п. Как обозначается на схеме? На доске написана поговорка: Дети записывают эти слова по клеточкам. К концу обучения грамоте дошкольники должны уметь правильно произносить слова, различать гласные и согласные звуки, слова с похожими звуками, делить слова на слоги, знать состав слова и предложения, основы чтения и письма С детьми этого возраста можно проводить различного вида викторины и КВН, аналогичные открытому мероприятию, представленному на сайте.